PÄDAGOGIK

Du interessierst dich für das Management von teilhabebehilflichen LebensbegleiterInnen und BeziehungsarbeiterInnen respektive das Heranzüchten von im unglücklichen Falle aushandlungsresistentem Bildungsgemüse in erschwerten Lebenslagen? Oder ganz old-fashioned: Dich interessiert alles rund um den Begriff der Erziehung?

Unter Erziehung werden soziale Handlungen verstanden, durch die Menschen versuchen, das Gefüge der psychischen Dispositionen anderer Menschen in irgendeiner Hinsicht dauerhaft zu verbessern oder seine als wertvoll beurteilten Komponenten zu erhalten bzw. die Entstehung von unerwünschten Dispositionen zu verhindern. Die Pädagogik versucht diese Handlungen zum Zweck der Erklärung des alltäglichen Erziehungsgeschehens methodisch und systematisch zu erfassen und zu beschreiben.

Pädagogik (von griechisch παιδεία paideia = Erziehung, Bildung bzw. παίς pais = Knabe, Kind griechisch άγειν agein = führen) oder Erziehungswissenschaft sind Bezeichnungen für die wissenschaftliche Disziplin, die sich mit der Theorie und Praxis von Bildung und Erziehung auseinandersetzt. Die Unterscheidung der beiden Bezeichnungen ist vornehmlich historisch zu sehen. Im klassischen Griechenland hatte der Pädagoge als Knabenführer die Aufgabe, ausgewählte Knaben den Philosophen zur Erziehung zuzuführen. Möglicherweise bedeutet dies auch, dass so die Knaben auf dem Weg zum Philosophen bildbar gemacht, also auf die kommenden Diskussionen und Reflexionen günstigenfalls eingestimmt wurden. Nach heutigem Verständnis kommt der Erziehungswissenschaft die Doppelrolle zu, als Reflexionswissenschaft Bildungs- und Erziehungszusammenhänge zu erforschen, aber auch als Handlungswissenschaft Vorschläge zu machen, wie Bildungs- und Erziehungspraxis gestaltet und verbessert werden kann. Konkret behandelt werden im Unterricht z.B. folgende Themenbereiche:

Modul A: Erziehungsverhalten

Wenn Eltern nicht mehr weiterwissen - Wie super ist die Super Nanny?
Ein Klaps auf den Hintern hat noch niemand geschadet!
Das Kind von heute ist unreif und egoistisch! (Winterhoff)
Ist Erziehung sinnlos geworden?
Jugendliche Vergewaltiger: Motive, Hintergründe und Resozialisierung

Modul B: Medienpädagogik am Beispiel medialer Gewalt

Der Fernseher als heimlicher Miterzieher
TV zwischen Allmacht und Ohnmacht: Killergames und Amokläufe
Die Wirkung medialer Gewalt auf Kinder und Jugendliche
Spongekopf Bob, Simpsons oder Teletubbies? Auf der Suche nach Sinn und Unsinn bzw. pädagogischem Wert in Kindersendungen
PC-Spielsucht: Gefangen im Netz (am Beispiel World of Warcraft)

Modul C: Geschichte der Kindheit

Die Wirkung von Bier bei Kleinkindern: Kindheit im Mittelalter vs. Kindheit heute
Womit haben Kinder gespielt, als es noch keine Play Station gab?
Ist die Kindheit eine blosse Erfindung, die heute wieder verschwindet?

Modul D: Pädagogische Anthropologie

Was geschieht, wenn man Kinder nicht erzieht? Wilde Kinder als Beispiel, der Fall Kampusch / Fritzl
Wie viel und welche Erziehung braucht der Mensch?
Was ist gute Erziehung?

Modul E: Menschenbilder und Erziehungsziele berühmter Pädagogen

historische Pädagogik: einem Vertreter begegnen!
Rousseaus Verhältnis zu Pampers… Verschiedene Menschenbilder – verschiedene Konzepte
Im Westen viel Neues: Reformpädagogik

Modul F: Genderfragen

Von wegen Mars und Venus: Die wirklichen Unterschiede zwischen den Geschlechtern
Der Kampf der Geschlechter: Stereotype vs. Tatsachen
Abweichende Formen von Geschlecht
Doing Gender: Wie Geschlecht gemacht wird

Nützliche Websites

Rousseaus Emile