Fachschaft Chemie

Deutsches Gymnasium Biel

Paul Burkhalter

 

Klemens Koch  
Katharina Thoma

Daniel Hirschi

 

Daniel Meier     = Links zu den
persönlichen Homepages

André Häni

 

Daniel Müller        

Übersicht über den Unterrichtsumfang zwischen Grundlagen-, Schwerpunkt- und Ergänzungsfach

Grundlagenfach Chemie

Hier findest du detialiertere Infos, über die verschiedenen Inhalte
in den Chemielehrgängen
an unserer Schule

Grundlagenfach Chemie

Schwerpunktfach Biologie und Chemie

Ergänzungsfach Chemie

Und wer sich für Biologie interessiert, findet auf der Biologie-Seite mehr Infos
(auch hier ist übrigens Chemie wichtig )

Chemieunterricht
• befasst sich mit der Materie, aus der die Welt und auch wir bestehen.
  Sie wird in grösseren Zusammenhängen betrachtet
• folgt der Neugierde, wie und warum alltägliche Erscheinungen auftreten
• arbeitet mit Experimenten und Modellen der kleinsten Materie-Teilchen
• versucht Aufbau, Eigenschaften und Umwandlungen von Stoffen der belebten und
  unbelebten Natur zu erklären
• zeigt die Bedeutung chemischer Eigenschaften und Vorgänge für uns Menschen
• verknüpft Geschichte, Ethik und Kultur mit der Chemie als Technik und Wissenschaft
• zeigt, wie unser Leben mit Stoffkreisläufen und Gleichgewichten verbunden ist und
  wie wir in solche eingreifen
• macht deutlich, welche Folgen unsere Lebensweise auf die Umwelt haben kann
• berührt viele Themen und arbeitet mit anderen Fächern zusammen,
  um Probleme als Ganzes zu betrachten

Grundkenntnisse
• Genaue Beobachtungen mit Teilchenmodellen und Gleichgewichten erklären und
  in grösseren Zusammenhängen sehen
• Chemische Fachsprache mit Formel-Schreibweise kennen und können Grundfertigkeiten
• Erkennen, wie man in der Chemie und den Wissenschaften neue Erkenntnisse gewinnt
• Alltagserfahrungen und experimentelle Ergebnisse mit theoretischem Wissen verknüpfen
• Mit einfacher Laborausrüstung verantwortungsvoll umgehen und
  die Laborarbeit nach Anleitung selbständig ausführen

Grundhaltungen
• Medienberichte über Umwelt, Rohstoffe, Energie, Ernährung usw. verstehen, hinterfragen und
  sich eine eigene Meinung bilden
• Chemie mit anderen Naturwissenschaften und gesellschaftlichen Fragen verknüpfen
• Zusammenarbeit mit Technik und Geisteswissenschaften zur Lösung der ökologischen und   ethischen Zivilisationsprobleme